sábado, 13 de setembro de 2008

Mensagem para Refletir

Podemos acreditar que tudo que a vida nos oferecerá no futuro é repetir o que fizemos ontem e hoje. Mas, se prestarmos atenção, vamos nos dar conta de que nenhum dia é igual a outro. Cada manhã traz uma benção escondida; uma benção que só serve para esse dia e que não se pode guardar nem desaproveitar.Se não usamos este milagre hoje, ele vai se perder.Este milagre está nos detalhes do cotidiano; é preciso viver cada minuto porque ali encontramos a saída de nossas confusões, a alegria de nossos bons momentos, a pista correta para a decisão que tomaremos.Nunca podemos deixar que cada dia pareça igual ao anterior porque todos os dias são diferentes, porque estamos em constante processo de mudança.

Autor: Paulo Coelho

sexta-feira, 12 de setembro de 2008

O papel do professor na educação utilizando a tecnologia



Com a tecnologia na educação o professor realiza seu verdadeiro papel, sendo o de mediador entre o aluno e a aprendizagem, o facilitador, o incentivador e motivador dessa aprendizagem, podendo dinamizar a aprendizagem do aluno, trabalhar em equipe junto com o aluno, buscando os mesmos objetivos, ou seja, desenvolvendo a mediação pedagógica.
O professor pode transformar uma parte das aulas em processos contínuos de informação, comunicação e de pesquisa, onde o professor mostra alguns cenários, algumas síntese, o estado da arte, as coordenadas de uma questão ou tema. Professor junto com o aluno procuram novas informação, cercam um problema, desenvolvem uma experiência, avanço em um campo não conhecido. O professor motiva, incentiva, dá os primeiros passos para sensibilizar o aluno para importância da participação do aluno neste novo processo de aprendizagem, pois aluno motivado e com participação ativa avança mais, facilitando todo o trabalho a ser desenvolvido com o uso do computador. O papel do professor agora é o de gerenciador do processo de aprendizagem, é o coordenador de todo o andamento e do ritmo adequado.
Diante desse processo de aprendizagem tendo o professor como mediador pedagógico, o mesmo tem de estar voltado para a aprendizagem do aluno, assumindo que o aprendiz é centro do universo do ensino; professor e aluno constituem a célula básica do desenvolvimento da aprendizagem, por meio de ações e relações conjuntas; deve haver co-responsabilidade e parcerias nesse processo; criação de um clima de mútuo respeito entre professor e alno; dominío profundo de sua área de conhecimento, demonstrando competência; criatividade como elemento de busca e motivação para o surgimento de situações inesperadas; disponiabilidade para o diálogo; subjetividade e individualidade: professor e aluno são seres humanos com subjetividade e com identidades individuais.
Em relação ao papel do professor diante deste novo panorama de aprendizagem que se desenha, um processo de formação contínua requer professores que aprendam ao mesmo tempo que os alunos, buscando atualização dos seus saberes e das práticas pedagógicas. Além de mobilizar novas aprendizagens e novos níveis de pensamento, o professor caracteriza-se neste novo panorama como um animador e facilitador de aprendizagem cooperativa.
O sucesso do uso da informática nas escolas está diretamente condicionado ao professor. Existem mil possibilidades de produtos interessantes que podem sair dessa relação, mas, para tanto, é preciso uma mudança de paradigma na nossa educação: o professor tem que sair da posição de autoridade e reconhecer no seu aluno a possibilidade de troca e de produção coletiva.
Alexandre Soares, professor de química da rede pública gaúcha e agente multiplicador de tecnologia educacional argumentou que “A idéia de ficar no quadro negro de forma autoritária não cabe mais nesse modelo de educação tecnológica. É preciso investir na mudança cultural do professor para que ele veja que, ao sentar e aprender junto com um aluno, ele não perde sua autoridade e nem seu conhecimento”


As novas possibilidades de uso da TV digital na educação



A TV digital está chegando aos poucos na vida dos brasileiros, trazendo novas perspectivas para educação, principalmente na área de educação á distância. Ela permite a interatividade entre o professor e aluno. A interação a distância será mais real, pois mesmo estando longe fisicamente teremos a sensação de estarmos próximos.
Toda a tecnologia da TV digital ainda não está presente nas escolas brasileiras. Há uma preocupação em preparar os educadores para essa nova tecnologia. Sendo assim, o educador tem que se preocupar em conhecer o assunto, porque vivemos numa geração de alunos que estão super expostos á tecnologia. Com isso o educador deve fazer que o conteúdo de suas aulas seja mais atraente.
A TV digital interativa quebra o paradigma daquele telespector passivo para um atuante, modificador, criador de conteúdo.
Educar utilizando a TV digital interativa, exige que os educadores tenham uma compreensão intelectual do meio,uma leitura crítica de suas mensagens e capacitação para a utilização livre e criativa..
Implantando a TV digital interativa na educação, ela irá propiciar ao aluno que hoje recebe os conteúdos da TV Escola em sala de aula, deixar de ser telespectador para se tornar autor e produtor dos próprios programas, porque a TV estabelecerá um canal de retorno permitindo a pessoa interagir com a programação de maneira direta.
Com essa nova tecnologia, na educação teremos muitos canais e recursos para acessar conteúdos digitais de cursos e realizar debates com especialistas e entre alunos. A TV pode ser utilizada de forma bastante enriquecedora e participativa com a digitalização e integração das mídias, mas é preciso investir, ter uma melhoração efetiva na educação e nas condições econômicas correspondente, senão continuará presente apenas no lazer das pessoas.
Os caminhos entre a nova TV interativa não são contrários aos caminhos da escola, pois os mesmos se cruzam e se revelam na procura de novas aprendizagens, do entendimento e da vida.
Para se fazer uso da TV digital no ambiente educativo é preciso antes de tudo conhecer, criar propostas e explorar da melhor forma as oportunidades de ampliar o acesso e a socialização dos conhecimentos. Sendo importante destacar que os cursos de professores deve ser incluído em seus currículos discussões sobre a TV digital interativa na educação.


Referências Bibliográficas

- MORAN, José Manuel. A TV digital e a integração das tecnologias na educação
Site: www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2007

- AQUINO, Renata. TV digital e educação
Site: http://www.universia.com.br/

- AMARAL, Sergio Ferreira; PACATA, Daniel Moutinho. A TV Digital interativa no espaço educacional.
Site: www.unicamp.br/unicamp